Чтобы действовать в нужном направлении, не давить на малыша, а попытаться уловить его настроение, есть смысл повести его в сад, где практикуется раннее развитие детей по методике Монтессори. Все о самом изучении по Монтессори вы всегда также сможете прочитать на http://svetlyachok-centr.ru/articles/montessori-dlya-detej

 

Итальянский учёный, добрый и вдумчивый педагог Мария Монтессори предложила свою методику ещё в начале прошлого столетия. Эта система, как её называют педагогика Монтессори, очень лояльно и нестандартно подходит к воспитанию. Дети сами выбирают наглядные пособия и развивающие игрушки. То есть, они растут и учатся в том направлении, которое сегодня наиболее актуально.

 

Группы составляются отнюдь не по возрастному признаку, как в обычных детских учреждениях. В одной группе могут быть детки абсолютно разного возраста. В таком смешении есть свой, не сразу видимый смысл. Маленькие дети тянутся к тем, что постарше. Соответственно, быстрее учатся, подражают. А старшим тоже есть чему поучиться у младших. Таким образом, воспитывается чувство ответственности, проявляется забота о тех, кто младше, слабее. 

 

Важным элементом данной системы, является специально оборудованное окружающее пространство. Множество предметов, которые находятся в зоне свободного доступа, не выше метра над полом, должны быть сделаны из экологических материалов. Некоторые из них достаточно ценные. Это научит ребёнка обращаться с хрупкими, легко бьющимися предметами, не бояться что-либо испортить.  Раннее развитие детей по методике Монтессори, предполагает знакомство ребёнка с внешним миром посредством подражания взрослым. Для достижения результатов, активно используется зонирование пространства. Есть зона реальной жизни, а есть зона развития, сенсорного восприятия. В одной зоне ребёнок учится передвигать стульчик, мыть, вытирать и чистить предметы. То есть так же, как во взрослом большом мире, находит себе подходящее занятие. В другой зоне есть игрушки, из которых можно что-нибудь построить, сложить или просто поиграть на свой лад. 

 

Учителя или воспитатели, которые следуют методике, ни в коем случае не вмешиваются в игровой процесс, они наблюдают, помогают по мере необходимости. Педагог ставит перед собой важную цель: помочь ребёнку быстрее научиться быть самостоятельным.