Во-первых, хвалить нужно не результат, а сам процесс деятельности и усилия, приложенные для достижения результата.

Во-вторых, расспросите ребенка о его проделанной работе. К примеру, тебе нравится твой домик из песка? Сложно ли было его делать? Как у тебя получилось сделать такой ровный домик? Такими вопросами вы сможете подтолкнуть ребенка на размышления о результате и процессе деятельности. Таким образом ребенок научится оценивать свои труды и усилия.

В-третьих, необходимо разделять оценку действий и оценку ребенка. К примеру, вы должны сказать, что видите то, что ребенок убрал все игрушки и очень здорово, что в комнате стало чисто. То есть, нужно делать акцент на проделанной работе, а не на том, что ребенок молодец, что так сделал.

В-четвертых, похвалу можно выразить через свои чувства. К примеру, ребенок нарисовал свою семью. Вы должны сказать не только о том, что хорошо нарисовано, но и обратить внимание на то, что это именно ваш ребенок хорошо нарисовал и вам это нравится. Постарайтесь посмотреть на работу ребенка очень внимательно и расскажите ему о том, что вы видите, то есть ребенок не сильно то нуждается в поддержке, большую важность для него приносит то, что вы видите о его достижениях и успехах. Не стоит хвалить ребенка материально. Для него будет важнее ваше чувство и ваши слова о том, какой он молодец. А все эти покупки игрушек, одежды и прочей ерунды можно оставить для других случаев. А если уж покупаете детскую обувь, то только http://kids-demar.com

Иногда можно показать свое присутствие рядом с ребенком, тогда он поймет что вы следили за процессом и лишние слова тут, можно сказать, даже не нужны. Когда ребенок что-то делает можно просто молча наблюдать за действием или давать советы и показывать как можно сделать правильнее или красивее. Есть случаи, когда можно просто промолчать, не говоря ничего о выполненном задании. К примеру, ваш ребенок нарисовал рисунок или собрал игрушку из каких-то подручных вещей и он этому очень рад. В данном случае, если ребенок не подойдет к вам и не попросит оценить его работу, он начнет понимать, что не обязательно постоянно подходить и спрашивать о правильности выполнения того или иного задания. Таким образом, можно сказать, что легкое безразличие к действиям вашего ребенка сможет развить в нем самостоятельное выполнение каких-либо заданий. Ребенок и без вас будет радоваться что он что-то сделал и похвала ему тут не важна.