Различают два типа заражения. В первом случае речь идет об эмоциональных реакциях (страх, гнев, радость), которые сначала пронизывают одного человека, а затем - нескольких, группу. И чем больше группа, тем больше усиливаются эмоции (эффект группы). Это объясняет тот факт, что чем больше детей в семье, тем больше радости, тем более выраженные эмоциональные реакции. 

 

Эмоциональное заражение второго типа более специфическое. В этом случае эмоции овладевают нами, хотя сама ситуация нас вроде не затрагивает. Мы можем смеяться так, когда вокруг нас смеются, но при условии, что мы отождествляем себя с этими людьми. Можем проникнуться гневом, когда злится кто-то рядом. 

Бабаджи (на санскрите «Отец») – это существо высокого плана, который учит духовности, терпению. Он тоже мог передавать свои эмоции людям, которые былт рядом с ним..

 

Маленькие дети еще не отделяют себя от родителей, поэтому гнев или привязанность родителей к кому-то непосредственно передаются детям, которые заражаются этими эмоциями. Чем моложе по возрасту дети, тем легче они поддаются негативным эмоциям. Эмоциональная реакция - смех или слезы - может сделать больше, чем словесные уговоры. Ребенок быстро замечает, что его эмоциональные реакции имеют большое влияние на окружающих и, например, говорит матери: «Я буду реветь, пока не дашь мороженого». И начинает плакать, топать ногами, кататься на полу. 

 

Мать не может видеть детские слезы, ей больно и горько, она пытается избавиться от таких эмоциональных реакций и выполняет требования сына или дочери. Задача родителей - не дать закрепиться таким эмоциональным проявлениям. Взрослым следует проявлять максимум умения, изобретательности, чтобы вовремя перевести негативные эмоции в позитивные. 

 

Взрослые понаслышке, зная силу и слабость некоторых эмоциональных переживаний, должны предостерегать от них ребенка. Одновременно это не значит, что родителям нужно постоянно оберегать детей от негативных эмоций, растить их в свете только розового цвета. Задумаемся на минутку над тем, как мы, взрослые, вникаем в дела своих детей: впопыхах, случайно, или же не вмешиваемся совсем, или время от времени общаемся с целью узнать как они себя чувствуют. Ребенок не может ждать, потому что он растет каждый день, и завтра уже будет другой, чем сегодня, поэтому любой недосмотр наверстать трудно, а то и вообще невозможно. Любить ребенка не означает ухаживать, лелеять - его надо развивать, воспитывать, растить человеком.